Leitura

 

Os tipos de leitura e seus objetivos

O objetivo da leitura determina de que forma lemos um texto. Lemos:

·         Por prazer, em busca de diversão, de emoção estética ou de evasão;

·         Para obter informações gerais, esclarecimentos, em busca de atualização;

·         Para obter informações precisas e exatas, analisá-las e escrever um texto relativo ao tema;

·         Para estudar, desenvolver o intelecto, em busca de qualificação profissional;

·         Para seguir instruções;

·         Para comunicar um texto a um auditório;

·         Para revisar um texto.

 

 

 

Recursos para uma leitura mais produtiva

Um leitor ativo considera os recursos técnicos e cognitivos que podem ser desenvolvidos para uma leitura produtiva. A leitura não se esgota no momento em que se lê. Expande-se por todo o processo de compreensão que antecede o texto, explora-lhe as possibilidades e prolonga-lhe o funcionamento além do contato com o texto propriamente dito, produzindo efeitos na vida e no convívio com as outras pessoas.

Para começar:

1.      Começar a leitura tendo em vista o objetivo de sua realização;

2.      Observar títulos e subtítulos;

3.      Analisar ilustrações;

4.      Reconhecer elementos paratextuais importantes (parágrafos, negritos, sublinhados, deslocamentos, enumerações, quadros, legendas, gráficos...);

5.      Identificar o gênero do texto;

6.      Reconhecer e sublinhar palavras-chave;

7.      Desenvolver a paciência;

8.      Identificar e sublinhar ou marcar na margem fragmentos significativos;

9.      Relacionar e integrar, sempre que possível, esses fragmentos a outros;

10.  Consultar o dicionário sempre que achar necessário, quando o contexto não oferecer o significado da expressão no texto;

11.  Tomar notas sintéticas de acordo com os objetivos da leitura;

12.  Procurar fazer pequenos resumos mentais a cada parágrafo, estruturados a partir das palavras e expressões grifadas.

13.  Sempre que achar necessário, faça pequenos textos sobre o que você entendeu para ajudá-lo em sua atividade de compreensão.

 

 

 

Perguntas elementares que fazemos durante a leitura.

·         Quem escreve? Autor.

·         Que tipo de texto é? Gênero.

·         A quem se destina? Público.

·         Onde é veiculado? Suporte editorial.

·         Qual o objetivo? Intenções.

·         Com que autoridade? Papel social do autor?

·         O que eu já sei sobre o tema? Conhecimentos prévios do leitor.

·         Quais são os outros textos que estão sendo citados? Intertextualidade.

·         Quais são as ideias principais? Informações.

·         Quais são as partes do texto que apresentam objetivos, conceitos, definições, conclusões?

·         Quais são as relações entre essas partes? Estrutura do texto.

·         Com que argumentos as ideias são defendidas? Provas.

·         Onde e de que maneira a subjetividade está evidente? Posicionamento explicitado.

·         Quais são as outras vozes que perpassam o texto? Distribuição da responsabilidade pelas ideias.

·         Quais são os testemunhos utilizados? Depoimentos.

·         Quais são os exemplos citados? Fatos, dados.

·         Como são tratadas as ideias contrárias? Rebatimento ou antecipação de oposições.